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史上和世界文學史上都占有崇高的地位。
格:我也有這個感覺。
我繼續前進,由于這種想法在路上分散著我的心,以致我不知不覺地走了整整一天,到了最后,我終于清醒過來,完全失掉了昨天夜里的那種怨恨之心;這時候,我感到精疲力竭,極其困乏,需要吃東西和休息了。由于我在青年時期受過鍛煉,所以我的身體很結實,我不怕餓又不怕累;盡管我的心靈病了,折磨著我的身體,但是,你不僅曾經教導過我要忍耐強烈的欲念,而且還更加注意地教導過我要防止產生這種欲念。我又走了四公里才走到一個村子。由于我差不多有三十六小時沒有吃任何東西了,我便略進晚餐,而且吃得很香;我去睡覺,完全消除了那種摧殘身體的忿怒心情,我高興的是,我敢于想蘇菲,而且正如我所希望的,把她想象得相貌可鄙的時候少,把她想象得值得同情的時候多。
—每一個成功的夢均是愿望的達成。至于,夢所必然附帶的、不變的“睡眠愿望”與夢所附
當輸入信息經過視網膜時,需進行第一步加工,事實上,視網膜本身就是腦極其微小的一部分,與新皮層相比研究它就更容易些。美國生理學家約翰·道林(John Dewling)把它稱為通往腦的窗口。它也許就是能夠完完全全了解脊椎動物腦的第一步。盡管它的結構也許是很值得研究的,但我仍把它看作一個“黑箱”,并僅僅介紹有關它的輸入與輸出之間的關系。所謂輸入就是指射入眼睛的光線,而輸出就是指神經節細胞的發放。 ①
根據史德喀爾,夢中的“右”和“左”是具有道德意義的,“右手旁的小道常指正直之
4.9%,交通運輸和通訊的年增長率為
有的年輕人還可能認為,青少年即使能搞創造發明,那也是學習成績優秀、智力超群的人才敢于問津;智力平平,連學習成績搞上去都很困難的人,又怎么能會有創造發明呢?其實這種想法是不對頭的,自己把自己埋沒起來。誠然,成績優異,說明文化知識基礎掌握得比較好。但知識并非能代替創造,如果知識學得很死,埋頭摳書本,去抓分數,不會靈活運用知識,這種高分低能的學生也不會有什么創造,這樣的例子在我們身邊隨時見。反之,成績差的同學,并不說明其他都差,“尺有所短,寸有所長”。每個人都會有自己的短處,也會有長處,長處就是“黃金點”,發揮好就能創造。
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